3.5    Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya   Indikator :  Menentukan hasil operasi komposisi fungsi Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mementukan hasil operasi komposisi fungsi Kelas : X IPA 5, X IPA 1, X IPA 3, dan X IPS 3 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan tugas tentang  Fungsi .  Tugas kalian adalah membuat video pembelajaran terkait 1. Definisi Fungsi 2. Definisi Relasi 3. Pengertian domain, kodomain, dan range 4. Jenis fungsi 5. Kerjakan uji kompetensi 5.1 halaman 101 no 1, 2, 3, dan 6 👉Ke-5 tugas itu silahkan jelaskan (media nya boleh pakai PPT, bandicam, pen tablet, atau lainnya sesuai kreativitas masing²)

  3.5    Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya   Indikator :  Menentukan hasil operasi komposisi fungsi Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mementukan hasil operasi komposisi fungsi Kelas : X IPA 5, X IPA 1, X IPA 3, dan X IPS 3 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan tugas tentang  Fungsi .  Tugas kalian adalah membuat video pembelajaran terkait 1. Definisi Fungsi 2. Definisi Relasi 3. Pengertian domain, kodomain, dan range 4. Jenis fungsi 5. Kerjakan uji kompetensi 5.1 halaman 101 no 1, 2, 3, dan 6 👉Ke-5 tugas itu silahkan jelaskan (media nya boleh pakai PPT, bandicam, pen tablet, atau lainnya sesuai kreativitas masing²)

3.5    Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya 4.5    Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| ds Indikator :  Menentukan daerah asal suatu fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional melalui grafik. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menjelaskan dan menentukan fungsi Kelas : X IPS dan X IPS 3 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan tugas tentang  Fungsi .  Tugas kalian adalah membuat video pembelajaran terkait 1. Def

  KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPA.5,X IPS 2, X IPA 3 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan latihan 2 soal tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Jangan lupa kirim melalui email siskok31@gmail.com Semangattttt!!!!  💪 💪 Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

  KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPS 1, X IPS 3 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan latihan 2 soal tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Jangan lupa kirim melalui email siskok31@gmail.com Semangattttt!!!!  💪 💪 Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPS 1, X IPS 3 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan latihan 2 soal tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Jangan lupa kirim melalui email siskok31@gmail.com Semangattttt!!!!  💪 💪 Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

  Contoh soal   Sistem Persamaan Linier KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPA 1, X IPA 4, X IPS 2 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan materi tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Materinya Ibu buat dalam bentuk video, tonton videonya sampai habis ya nak.. ingaaaat.. please don’t skip this video agar kalian dapat memahami materi yang Bu Siska sampaikan  😊 😊 😊  Jangan lupa dicatat kirim melalu email siskok31@gmail.com dan absensi di kolom komentar.. Apabila ada pertanyaan s

Contoh soal   Sistem Persamaan Linier KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPA 5, X IPS 2, X IPA 3 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan materi tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Materinya Ibu buat dalam bentuk video, tonton videonya sampai habis ya nak.. ingaaaat.. please don’t skip this video agar kalian dapat memahami materi yang Bu Siska sampaikan  😊 😊 😊  Jangan lupa dicatat kirim melalu email siskok31@gmail.com dan absensi di kolom komentar.. Apabila ada pertanyaan sil

  Contoh soal   Sistem Persamaan Linier KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPA 5, X IPA 1, X IPA 3, X IPS 3  Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan materi tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Materinya Ibu buat dalam bentuk video, tonton videonya sampai habis ya nak.. ingaaaat.. please don’t skip this video agar kalian dapat memahami materi yang Bu Siska sampaikan  😊 😊 😊  Jangan lupa dicatat kirim melalu email siskok31@gmail.com dan absensi di kolom komentar.. Apabila ada pe

Contoh soal   Sistem Persamaan Linier KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPS 1, X IPS 3  Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan materi tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Materinya Ibu buat dalam bentuk video, tonton videonya sampai habis ya nak.. ingaaaat.. please don’t skip this video agar kalian dapat memahami materi yang Bu Siska sampaikan  😊 😊 😊  Jangan lupa dicatat kirim melalu email siskok31@gmail.com dan absensi di kolom komentar.. Apabila ada pertanyaan silahkan pr

  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPA 1, X IPA 4, dan X IPS 2 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah X IPA 1, X IPA 4, dan X IPS 2? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan materi tentang  Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) .  Materinya Ibu buat dalam bentuk video, tonton videonya sampai habis ya nak.. ingaaaat.. please don’t skip this video agar kalian dapat memahami materi yang Bu Siska sampaikan  😊 😊 😊  Jangan lupa dicatat kirim melalu email siskok31@gmail.com dan absensi di

Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual Indikator : Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyelesaikan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas : X IPA 1, X IPA 4, dan X IPS 2 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bagaimana kabarnya shalih shalihah X IPA 1, X IPA 4, dan X IPS 2? Semoga semuanya dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Jangan lupa sholat dhuha dan dzuhurnya ya. Sebelum memulai pelajaran Matematika hari ini jangan lupa kita mengucapkan lafadz basmallah.. Hari ini Bu Siska akan memberikan materi tentang Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) . Materinya Ibu buat dalam bentuk video, tonton videonya sampai habis ya nak.. ingaaaat.. please don’t skip this video agar kalian dapat memahami materi yang Bu Siska sampaikan  😊 😊 😊  Jangan lupa dicatat kirim melalu email siskok31@gmail.com dan absensi di kol

Rabu,   07 Oktober  2020 Kelas X IPA 5, X IPS 2, X IPA 3  KD: 3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable Silahkan simak dan cermati video pada link di bawah ini: Catat di buku catatan dan silakan kirim melalui email siskaok31@gmail.com  https://youtu.be/IZyMNB96U_8

  Selasa,  06 Oktober  2020 Kelas X IPA 1, X IPA 3, X IPA 5, X IPS 3  KD: 3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable Silahkan simak dan cermati video pada link di bawah ini: Catat di buku catatan dan silakan kirim melalui email siskaok31@gmail.com  https://youtu.be/IZyMNB96U_8

Senin,  05 Oktober  2020 Kelas X IPS 1, X IPS 3  KD: 3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable Silahkan simak dan cermati video pada link di bawah ini: Catat di buku catatan dan silakan kirim melalui email sisoct31@gmail.com  https://youtu.be/JrGTjXAmLOY

   TUGAS DAN KISI-KISI PTS Kelas : X IPA 1, 3, 4, 5, X IPS 1-3 Materi :  Konsep nilai mutlak Persamaan nilai mutlak Pertidaksamaan nilai mutlak SPLTV Assalamualaikum Wr Wb Bismillahirrahmanirrahim, bagaimana kabarnya Sholeh dan Sholehah X IPS 1 dan X IPS 2? Semoga semua dalam keadaan sehat dan tidak kurang suatu apapun. seperti yang tertera pada judul, kegiatan PJJ mapel Matematika kali ini adalah melengkapi tugas-tugas Matematika yang belum kalian kerjakan mengingat pada senin ini akan dilakukannya PTS. belajarlah untuk bertanggung jawab terhadap diri kalian masing-masing, bukan hanya sekedar mengerjakan tugas tetapi juga pelajarilah materi yang telah Ibu berikan dengan sungguh-sungguh karena belajar adalah sebagian dari proses kalian untuk menuju kesuksesan.  Selain Ibu minta kalian untuk melengkapi tugas, pada hari ini Bu Siska juga akan membagikan Kisi-Kisi PTS. Silahkan belajar dengan sungguh-sungguh agar bisa mendapatkan hasil yang memuaskan. Kisi-kisi PTS: 1-3 Konsep dan definis