Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan Remedial  PAT  Genap sebagai berikut: Remedial PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan kisi-kis i  PAT  Genap sebagai berikut: Kisi-kisi PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih, semoga kegiatan PAT ini dapat berjalan dengan lancar. Aamiin.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

   Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan kisi-kis i  PAT  Genap sebagai berikut: Kisi-kisi PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih, semoga kegiatan PAT ini dapat berjalan dengan lancar. Aamiin.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

  Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan kisi-kis i  PAT  Genap sebagai berikut: Kisi-kisi PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih, semoga kegiatan PAT ini dapat berjalan dengan lancar. Aamiin.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan kisi-kis i  PAT  Genap sebagai berikut: Kisi-kisi PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih, semoga kegiatan PAT ini dapat berjalan dengan lancar. Aamiin.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan kisi-kis i PAT  Genap sebagai berikut: Kisi-kisi PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih, semoga kegiatan PAT ini dapat berjalan dengan lancar. Aamiin.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

  Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan kisi-kis i  PAT  Genap sebagai berikut: Kisi-kisi PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih, semoga kegiatan PAT ini dapat berjalan dengan lancar. Aamiin.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 -------------------------------------------------------------------------------------- Assalamu'alaikum Wr. Wb Selamat Pagi sholeh sholehah, h ari ini kita Bu Siska akan memberikan kisi-kis i  PAT  Genap sebagai berikut: Kisi-kisi PAT Kelas X Atas perhatiannya ibu mengucapkan terimakasih, semoga kegiatan PAT ini dapat berjalan dengan lancar. Aamiin.. Wassalamu'alaikum Wr. Wb

  Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri ---------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

   Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri --------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

  Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri ---------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

   Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri --------

  Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri ---------

Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri -----------

   Nama Guru : Siska Oktarina Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : X IPA 4 dan X IPA 5 Materi : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi Kompetensi Dasar : 3.8  Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 4.8  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat: Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi kemudian membuat generalisasinya Mengamati dan mengidentifikasi hubungan rasio trigonometri yang membentuk identitas dasar trigonometri. Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan trigonometri --------